Темы лингвистических сочинений. Часть 3

25. " Правила синтаксиса определяют логические отношения между словами, а состав лексикона соответствует знаниям народа, свидетельствует о его образе жизни". ( Н.Г. Чернышевский)
26. " Самое удивительное в том, что писатель-мастер умеет, взяв обычные, все известные слова, показать, сколько оттенков смысла скрывается и открывается в его мыслях, чувствах". ( И. Н. Горелов)
27. " Я понял, что человек может знать великое множество слов, может совершенно правильно писать их и так же правильно сочетать их в предложении. Всему этому учит нас грамматика". ( М.В. Исаковский)
28. " Язык подобен многоэтажному зданию. Его этажи - единицы: звук, морфема, слово, словосочетание, предложение... И каждая из них занимает своё место в системе, каждая выполняет свою работу". ( М.В. Панов)
29. " Русский язык...богат глаголами и существительными, разнообразен формами, выражающими оттенки чувств и мыслей". ( Л.Н. Толстой)
30. " Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика - как они думают". ( Г.В. Степанов)
31. " Язык - это то, благодаря чему, с помощью чего мы выражаем себя и вещи". (Поль Рикер)
32. " Фразеологизмы - неизменные спутники нашей речи. Мы часто пользуемся ими в повседневной речи, порой даже не замечая, ведь многие из них привычны и знакомы с детства". ( Из учебника русского языка)
33. " Язык - это то, что человек знает. Речь - это то, что человек умеет". ( А. А. Мирошниченко)
34. " Некоторые ученые даже предлагают выделить два языка - устный и письменный, настолько большие различия существуют между устной и письменной речью". ( А. А. Мирошниченко)
35. " Русский язык...обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли". ( В. Г. Короленко)
36. " Функции абзаца тесно связаны с функционально стилевой принадлежностью текста, вместе с тем отражают и индивидуально-авторскую особенность оформления текста". ( Н. С. Валгина)

Темы лингвистических сочинений. Часть 2

13. " Обладая и лексическим, и грамматическим значением, слово способно объединяться с другими словами, включаться в предложение". ( И. И. Постникова)
14. " Местоименные слова - слова вторичные, слова-заместители. Золотым фондом для местоимений являются знаменательные слова, без наличия которых существование местоимений "обесценено". (А. А. Реформатский)
15. "Что же в языке позволяет ему выполнить его главную роль - функцию общения? Это синтаксис". (А. А. Реформатский)
 16. "Пунктуационные знаки имеют своё определенное назначение в письменной речи. Как и каждая нота, пунктуационный знак имеет свое определенное место в системе письма, имеет свой неповторимый "характер". (С. И. Львова)
17. "Автор идет от мысли к словам, а читатель - от слов к мысли". ( Н. Шамфор)
 18. "Выразительность - это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление". ( А.И. Горшков)
 19. " Устная фраза, перенесенная на бумагу, всегда подвергается некоторой обработке, хотя бы по части синтаксиса". (Б.В. Шергин)
20. " Способность слова связываться с другими словами проявляется в словосочетании". ( И. И. Постникова)
 21. " Языком человек не только выражает что-либо, он им также выражает самого себя". (Георг фон Габеленц)
22. "Вернейший способ узнать человека - его умственное развитие, его моральный облик, его характер - прислушаться к тому, как он говорит". (Д.С. Лихачев)
23. "Художественный текст заставляет обратить внимание не только и не столько на то, что сказано, но и на то, как сказано". (Е. В. Джанджакова)
24. "Художник мыслит образами, он рисует, показывает, изображает. В этом и заключается специфика языка художественной литературы". ( Г. Я. Солганик)

Темы лингвистических сочинений. Часть 1

1. "В языке есть...слова. В языке есть...грамматика. Это - те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения". (Л. В. Успенский)
2. "Один словарный состав без грамматики ещё не составляет языка. Лишь поступая в распоряжение грамматики, он получает величайшее значение". (Л.В. Успенский)
3. "Точность слова является не только требованием стиля, требованием вкуса, но, прежде всего, требованием смысла". (К.А. Федин)
4. "Сходство между наклонением условным и повелительным состоит в том, что оба они... выражают не действительное событие, а идеальное, то есть представляемое существующим только в мысли говорящего". (А.А. Потебня)
5. "Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то она легко находит и ясное для себя выражение. И синтаксис, и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются". (М. Е. Салтыков-Щедрин)
 6. "Заставляя героев говорить друг с другом, вместо того чтобы передать их разговор от себя, автор может ввести соответствующие оттенки в такой диалог. Тематикой и манерой речи он характеризует своих героев". (Литературная энциклопедия)
7. "Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения". (К.Г. Паустовский)
8. "К оценке достоинств речи мы должны походить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?" (Б. Н. Головин)
9. " Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете". (Л. В. Успенский)
10. " Язык не есть только говор. речь: язык есть образ всего внутреннего человека, всех вил, умственных и нравственных". (И. А. Гончаров)
11. " Придание образности словам постоянно совершенствуется в современной речи посредством эпитетов". ( А. А. Зеленецкий)
12. "Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань". ( М. Н. Кожина)

Готовимся к сочинению

Публикую примерное сочинение в формате ГИА. Это сочинение в научном стиле по фразе К.Г. Паустовского «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом». При написании сочинения я опиралась на текст Ю.Яковлева (сборник Егораевой, вариант 2) «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом». Нельзя не согласиться с высказыванием К.Г. Паустовского. Действительно, русский язык необычайно выразителен, с его помощью можно передать самые разные жизненные явления: и тончайшие душевные переживания, и красоту пейзажа, и звучание музыки, и самые сложные мысли. Пример виртуозного владения языком мы видим в отрывке из рассказа Ю.Яковлева. Для описания внешности «стоящей девчонки» Нинки автор подбирает очень жесткие эпитеты, ведь Нина далеко не красавица: «широкий приплюснутый нос, бесцветные глаза, прямые жидкие волосы». В то же время ребята очень ценят и любят Нину, поэтому подбирают для неё совершенно другие слова во время игры в «красавицу»: «лебединая шея, коралловые губы, атласная кожа». Используя антитезу, автор показывает нам, что ребята умеют ценить человека за его внутренние качества. Так же мастерски автор владеет не только лексическими, но и синтаксическими средствами выразительности. Использование тире в сложносочиненном предложении 38 позволяет читателю почувствовать, как страшны для девочки были последствия жестокости новенького: «зеркало убило красавицу». Таким образом, мы видим, что «с русским языком можно творить чудеса».

Типы сказуемых

Приветствую любителей русского языка! Публикую обещанную презентацию на тему "Сказуемое и его основные типы". Это здесь Желаю удачи в освоении этой непростой, но такой нужной темы!

Приветствую своих новых учеников - учащихся 9 класса гимназии №11!

Будем готовиться к экзамену по русскому языку

В этой презентации содержатся основные приемы сжатия текста

Это здесь

Что такое образцовое сочинение?

Ребята, я публикую сочинение по тексту В. Конецкого об искусстве. Я предлагаю вам поработать экспертами, оценить это сочинение, найти его сильные и слабые стороны. Исправить ошибки, если таковые будут. О результатах своих трудов пишите в комментариях.


Искусство... В чем его назначение? Существует ли связь между эстетическим чувством и чувством к Родине?
Над этими вечными вопросами размышляет В. Конецкий в своей статье. Опираясь на личный опыт, он приводит пример восприятия национального искусства вдали как от самого искусства, так и от Родины. Асоциацию с полотном Саврасова "Грачи прилетели" вызвали "маленькие бесстрашные птицы". С воспоминаниями о картине пришла ностальгия по дому, Родине, России. Ощущение же дома для автора синонимично чувству радости и счастья. Поэтому одной из функций искусства Конецкий считает "простую" формулу: "будить и освещать...чувство родины", вызывать "в человеке ощущение...счастья". Связь между "эстетическим ощущением и ощущением родины", по-мнению В Конецкого, неразрывна и вечна.
Нельзя не согласиться с автором. Искусство, как источник добра и света, должно не только способствовать духовному росту, но и поддерживать то эстетическое пламя, которое уже горит в сердце. Вдали от родного очага чувства обостряются, потребность в близком растет.Искусство же может дать, пусть и мимолетное, чувство счастья от близости с домом.
"Искусство - посредник того, что нельзя выразить" - писал Гете. Человеку всегда трудно выражать свои чувства, для этого можно использовать то или иное искусство. Например, любовь к Родине можно выразить через полотно, как это сделал Саврасов или Левитан, или через музыкальное произведение, как выразили Чайковский и Римский-Корсаков. Но разве "нерасторжимая связь между эстетическим ощущением и ощущением Родины"может быть только русской? Вспомните голландских живописцев. Когда смотришь на их полотна, перед глазами возникает приморское побережье Нидерланд. А когда звучит шотландская волынка, не предстают ли перед вами поля Англии?
Любое искусство, если оно творимо с душой и глубоким чувством, не имеет национальностей и границ. Проникая в сознание человека, оно становится с ним единым целым, неразрывным и родным.
И благодаря такой вечной связи, искусство и человек становятся единым добром и светом.